FELIZ NAVIDAD LES DESEA LA TÍA FEBE 

 DISFRUTEN ESTOS VILLANCICOS ..... 

MI LINDA NAVIDAD :

EN ESTA NAVIDAD TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS , ENTREGAREMOS PAZ Y AMOR A NUESTROS AMIGOS Y FAMILIA ,ES POR ESO QUE LA TÍA FEBE NOS PREPARA BONITAS ACTIVIDADES  QUE PODEMOS REALIZAR EN NAVIDAD  JUNTO A LA GENTE QUE MAS QUEREMOS Y CON LOS  MAS BONITOS  Y SINCEROS DESEOS PARA  UNA  HERMOSA NAVIDAD .

ACTIVIDADES :

ÁMBITO : FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL .

NÚCLEO : AUTONOMÍA .

EJE : CUIDADO DE SI MISMO .

APRENDIZAJE ESPERADO :

Identificar objetos y situaciones 

de riesgo que pueden atentar 

contra su bienestar y seguridad, 

buscando algunas alternativas para 

enfrentarlas.

ACTIVIDAD : EN ESTA NAVIDAD A TODOS Y A TODAS NOS GUSTA AYUDAR A MAMÁ A ARMAR NUESTRO ÁRBOL Y DECORAR NUESTRAS VENTANAS , COLOCAR LUCES . 

REALIZAREMOS TODO LO NECESARIO PARA TENER UNA LINDA NAVIDAD Y ES POR ESTO QUE LA PRECAUCIÓN Y NUESTRO CUIDADO ES ESENCIAL PARA LA PAZ DE ESTA NAVIDAD  Y ES POR ESO  QUE REALIZAREMOS UN MANUAL DE PREVENCIÓN DE RIESGOS NAVIDEÑO PARA ENSEÑÁRSELO A NUESTRA MAMITA ,PAPITO  Y AMIGOS .

REALIZAREMOS ESTE MANUAL CON IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD DE CADA UNO .

ÁMBITO : FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL .

NÚCLEO : IDENTIDAD .

EJE : RECONOCIMIENTO Y EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS .

APRENDIZAJE ESPERADO : IDENTIFICAR Y AMPLIAR ALGUNOS 

RECURSOS DE TIPO PERSONAL :BUEN HUMOR , CREATIVIDAD Y APERTURA 

A LA AYUDA DE LOS DEMÁS QUE CONTRIBUYEN  A LA CONVIVENCIA Y EL BIENESTAR 

EN GENERAL . 

ACTIVIDAD : EN ESTA NAVIDAD LOS NIÑOS Y NIÑAS ENTREGARAN SU BUEN HUMOS  Y UTILIZARAN SU CREATIVIDAD PARA ENTREGAR LOS MEJORES DESEOS Y AYUDA PARA ESTO REALIZAREMOS TARJETAS NAVIDEÑAS  DONDE UTILIZAREMOS LOS TIPOS DE MATERIALES QUE NECESITEMOS O TENGAMOS GUARDADOS , A CONTINUACIÓN DARÉ ALGUNAS IDEAS : 

ÁMBITO : FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL .

NÚCLEO : CONVIVENCIA  .

EJE : INTERACCIÓN SOCIAL .

APRENDIZAJE ESPERADO : COMPARTIR CON OTROS NIÑOS ,JUGANDO,INVESTIGANDO ,

IMAGINADO ,CONSTRUYENDO Y AVENTURANDO CON ELLOS .

ACTIVIDAD : ESTA NAVIDAD COMPARTIREMOS CON TODOS NUESTROS AMIGOS Y ES POR ESO QUE LOS INVITAREMOS A  JUGAR CON NOTROS LOS SIGUIENTES  JUEGOS :

NOS PODREMOS EN SEMIS CÍRCULOS Y JUGAREMOS A LAS RIMAS NAVIDEÑAS ,

EL OTRO JUEGO ES CANTAR CÁNTICOS NAVIDEÑOS YA SEA EN  FAMILIA O CON LOS AMIGOS , OTRO JUEGO ES IR A LA COCINA Y REALIZAR CON LOS AMIGOS GALLETAS ENTRETENIDAS SIEMPRE CON LA SUPERVICION DE UN ADULTO Y CON BASTANTE PRECAUCIÓN .

ÁMBITO :  COMUNICACIÓN .

NÚCLEO :  LENGUAJE VERBAL .

EJE :  COMUNICACIÓN ORAL .

APRENDIZAJE ESPERADO :  PRODUCIR ORALMENTE SUS PROPIOS CUENTOS ,POEMAS ,CHISTES,GUIONES,ADIVINANZAS,  DRAMATIZACIONES , EN FORMA PERSONAL O COLECTIVA .

ACTIVIDAD : PARA ESTA ACTIVIDAD NAVIDEÑA REALIZAREMOS UNA DRAMATIZAN DE DOS CUENTOS NAVIDEÑOS DONDE SE DISFRAZARAN Y SE EXPRESARAN ORALMENTE ANTE SUS PADRES  Y AMIGOS .

EL NACIMIENTO DE JESÚS  :  

LA HISTORIA DEL GRINCH :

ÁMBITO : COMUNICACIÓN .

NÚCLEO : LENGUAJE VERBAL . 

EJE : INICIACIÓN A LA LECTURA .

APRENDIZAJE ESPERADO : DISFRUTAR DE OBRAS LITERARIAS INFANTIL MEDIANTE LA AUDICIÓN ATENTA DE NARRACIONES  Y POEMAS PARA AMPLIAR SUS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS SU IMAGINACIÓN O CONOCIMIENTO DEL MUNDO  .

ACTIVIDAD : EN ESTA OPORTUNIDAD ES IMPORTANTE QUE ESCUCHEN LA NARRACIÓN  DE UNA DE LAS HISTORIAS MAS BONITAS Y QUE HOY CELEBRAMOS EN NAVIDAD " NACIMIENTO DE JESÚS "

LA TIA DEBE DISFRAZARSE DEL CUENTA CUENTOS NAVIDEÑO.

ÁMBITO :  COMUNICACIÓN .

NÚCLEO :  LENGUAJE VERBAL .

EJE : INICIACIÓN A LA ESCRITURA .

APRENDIZAJE ESPERADO : Iniciarse en la representación grá-

fica de palabras y textos simples 

que cumplen con distintos propó-

sitos de su interés, utilizando para 

esto diferentes diagramaciones. 

ACTIVIDAD : LOS NIÑOS Y NIÑAS REPRESENTARON PEQUEÑOS TEXTOS NAVIDEÑOS QUE SERÁN ENTREGADOS POR LA TÍA , ES DECIR LOS ESCRIBIRÁN Y VIENDO SUS MODELOS TRASPASARAN A UN CUADERNO O HOJA .

ÁMBITO : COMUNICACIÓN .
NÚCLEO : LENGUAJE ARTÍSTICO .
EJE : EXPRESIÓN CREATIVA .

APRENDIZAJE ESPERADO : EXPRESAR SU IMAGINACIÓN  Y FANTASÍA  DIFERENCIANDO LOS ASPECTOS ESTÉTICOS DE ALGÚN ELEMENTO INSPIRADOR PARA ENRIQUECER LA ACTIVIDAD CREATIVA .

ACTIVIDAD : LA TÍA LES ENTREGARA ELEMENTOS INSPIRADORES CON MOTIVOS DE LA NAVIDAD PARA QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS LO EXPRESEN A TRAVÉS DEL BAILE , EL ARTE  ETC .

ÁMBITO : RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL 

NÚCLEO : SERES VIVOS Y SU ENTORNO .

EJE : DESCUBRIMIENTO NATURAL .

APRENDIZAJE ESPERADO : COMPRENDER QUE ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS REFERIDAS A LA ALIMENTACIÓN ,LOCOMOCIÓN SE RELACIONAN CON SU HÁBITAT . 

ACTIVIDAD : LA TÍA LES  ENSEÑARA LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ANIMALITOS QUE ESTUVIERON CON EL NIÑO DIOS AL MOMENTO DE NACER .

ÁMBITO : RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL .

NÚCLEO : GRUPOS HUMANOS Y SUS FORMAS DE VIDA .

EJE : CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL .

APRENDIZAJE ESPERADO : Distinguir que las obras artísticas 

representan expresiones culturales 
de diversos períodos de la historia. 

ACTIVIDAD : LA TÍA LES MOSTRARA IMÁGENES DE UNA PELÍCULA QUE ES LLAMADA JESÚS DE NAZARET Y LES MOSTRARA LA ÉPOCA Y COMO VIVÍAN EN ESE TIEMPO HISTÓRICO COMO VESTÍAN Y DE QUE MANERA SE ENFRENTABAN A SITUACIONES .

ÁMBITO : RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL . 

NÚCLEO : RELACIÓN LÓGICO MATEMÁTICO Y CUANTIFICACIONES .

EJE : RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO .

APRENDIZAJE ESPERADO : ORIENTARSE TEMPORALMENTE EN SITUACIONES COTIDIANAS UTILIZANDO DIFERENTES NOCIONES Y RELACIONES TALES COMO SECUENCIAS ANTES DESPUÉS MAÑANA TARDE Y DÍA , NOCHE AYER HOY MAÑANA  SEMANA MESES  Y ESTACIONES DEL AÑO .

ACTIVIDAD :  LA TÍA LES ENSEÑARA LA SECUENCIA PARA QUE LOS  NIÑOS Y NIÑAS CUENTEN EL PERIODO DE TIEMPO QUE FALTA PARA NAVIDAD  Y SE LOS MOSTRARA A TRAVÉS DE LOS SIGUIENTES CALENDARIOS NAVIDEÑOS .

:

ÁMBITO : RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL .

NÚCLEO : RELACIÓN LÓGICO MATEMÁTICO Y CUANTIFICACION .

EJE : CUANTIFICACION .

APRENDIZAJE ESPERADO : INICIARSE EN EXPRESIÓN  DE OBSERVACIÓN

EXPERIMENTACIÓN REGISTRANDO EXPERIMENTADO Y CUANTIFICANDO  ELEMENTOS Y FENÓMENOS DE SU ENTORNO  .

ACTIVIDAD :  LA TÍA LES PEDIRÁ A LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS QUE LLEVEN MATERIAL PARA CONFECCIONAR UN CALENDARIO NAVIDEÑO  Y UN CONTADOR MAGNÉTICO CREATIVO  PARA  SABER EL DÍA QUE LLEGA LA NAVIDAD .

Software educativos disfrútalos y aprende de manera interactiva :)

http://www.cedeti.cl/software-educativo/

http://inma-mc.blogspot.com/2012/06/kidware-para-ninos.html

http://materialdeisaac.blogspot.com/2011/10/catalogo-de-softwares-educativos-para.html

http://recursoseducativosparaelaprendizajepo.blogspot.com/2010/12/sofware-educativo-conejo-lector.html

http://www.pipoclub.com/aprender-a-leer/

EN LOS SOFTWARE EDUCATIVOS ANTERIORMENTE VISTOS  PODEMOS VER DIFERENTES MANERAS DE APRENDER DE MANERA ENTRETENIDA EN CASA PARA REFORZAR LOS APRENDIZAJES DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS PARA QUE ASÍ ESTOS TENGAN UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y AVANCEN DE MANERA SATISFACTORIA LOGRANDO DESARROLLAR LAS DIFERENTES ÁREAS DE LENGUAJE ,MATEMÁTICAS Y CIENCIAS .ES IMPORTANTE BUSCAR MANERAS DE ENSEÑAR Y AYUDAR A NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS PRIMERAMENTE DESDE EL HOGAR  Y ESTA ES TAMBIÉN UNA BUENA OPORTUNIDAD PARA QUE USTEDES PAPITOS TENGAN UNA MEJOR COMUNICACIÓN CON SUS HIJOS MEDIANTE LA RELACIÓN Y A LA VEZ APRENDERÁN TODOS JUNTOS EN FAMILIA .

LA TÍA FEBE :)

12 de octubre 

Día de la Raza:

En 1492, un acontecimiento marcó un cambio rotundo en la vida de los habitantes de todo el planeta, el descubrimiento de América.
Todo empezó gracias a la inquietud de un marino genovés llamado Cristóbal Colón, quien a mediados del siglo XV, elaboró un proyecto para buscar nuevas rutas comerciales que los llevaran de forma más rápida a China y Japón, o sea a las Indias, sin tener que rodear por todo el Continente Africano o atravesar por Asia y Oriente.

Después de 72 días de navegación, el 12 de octubre de 1492 el marinero Rodrigo de Triana divisó Tierra. Este acontecimiento cambió la concepción que se tenía del planeta y provocó algo que ni siquiera Colón había imaginado: la unión de dos mundos.

Cristóbal Colón tenía la idea de que la tierra era redonda y no plana como hasta este momento se creía, también pensaba que sólo había un gran continente en el que en uno de sus extremos estaban España y Portugal y en el otro China y Japón, con quienes tenían grandes intercambios comerciales.

Como las rutas de comercio estaban muy complicadas, ya que por mar tenían que rodear Africa y por tierra, sufrían muchos asaltos y problemas, se le ocurrió, que navegando por el Océano llegarían de forma más rápida y segura.

Además Colón pensaba que solamente había un Océano y que la tierra era mucho más pequeña de lo que en realidad es y nunca se imaginó que del otro lado había un enorme continente, el Americano y otro gran océano, el Pacífico que los separaba muchísimo de su destino: las Indias.

Ofreció su proyecto sin éxito a Portugal y como necesitaba financiamiento, lo presentó a los Reyes Católicos de España, Isabel y Fernando, pero fue rechazado porque la iglesia no aceptaba la idea de que la tierra fuera redonda.

Sin embargo, la reina Isabel, confió en el proyecto porque pensaba que si Colón tenía la razón, España sería más poderosa, así que empeñó sus joyas personales y presionó para que fueron firmadas las capitulaciones que establecían cómo sería el reparto de las ganancias obtenidas.

Todo se preparó y el 3 de agosto de 1492, zarparon tres carabelas desde el Puerto de Palos, en España: la Santa María, donde viajó Colón, La Pinta, cuyo capitán era Martín Alonso Pinzón y La Niña, capitaneada por Vicente Yañez Pinzón.

Después de navegar durante 72 días, el 12 de octubre de 1492, un marinero que navegaba con Cristóbal Colón llamado Rodrigo de Triana, gritó con todas sus fuerzas ¡Tierra a la vista!... y la cansada y ya desesperada tripulación festejó con júbilo su llegada.

Cristóbal Colón desembarcó en una pequeña isla del mar Caribe a la que puso por nombre San Salvador y empezó a conocer y a maravillarse de la cultura, forma de vida de los habitantes y los recursos que tenían en la región.

Durante los tres meses siguientes, Colón recorrió los alrededores y descubrió varias islas, entre ellas Cuba, la Española, Puerto Rico, Jamaica y Trinidad y aunque recorrió las costas de Venezuela y América Central, no se dio cuenta que este territorio pertenecía a un gran y nuevo continente y no a tierras inexploradas de las Indias como él pesaba.

Este acontecimiento permitió que Europa, América y Asia empezaran a compartir sus culturas, adelantos e inventos, expresiones artísticas y recursos.

La idea de conmemorar el “Día del descubrimiento de América”, también conocido como “Día de la Raza” o “Día de la hispanidad”, surgió en el siglo XIX, cuando al celebrarse el cuarto centenario del descubrimiento, fue firmado un decreto real, en el monasterio de la Rábida, el 12 de octubre de 1892 por María Cristina de Habsburgo y aunque en este momento no se establecería como día oficial, años más tarde sería instituido como "fiesta nacional", por todas las naciones americanas, incluyendo a los Estados Unidos de Norteamérica.

LA HISTORIA DE "HALLOWEEN"

Suena el timbre una y otra vez. Al otro lado de la puerta un grupo de niños que parecen salidos de una película de terror gritan "noche de brujas Halloween, quiero dulces para mi", la consigna de Halloween para recibir dulces y regalos. Luego de tres veces de levantar a gritos las calles de todos los vecindarios, el dueño de casa tendrá que salir con la bolsa de dulces y chocolates que, espera, alcance para todas las visitas de la noche.

Es 31 de Octubre, "Noche de Brujas" o simplemente Halloween, el feriado que en Estados Unidos registra un volumen de ventas superado solamente por las fiestas de Navidad. Según estadísticas, ese día los entusiastas se gastan 2.500 millones de dólares en disfraces, regalos y accesorios.

Probablemente, usted contribuya regalando unos chocolates y engrose el botín de los chicos que tocaron a su puerta. Posiblemente también se pregunte cómo nació esta tradición anual.

La respuesta, ciertamente, puede ser una sorpresa.

                                   LAS  ENTRETENIDAS FIESTAS  PATRIAS CON LA TÍA FEBE .                                      

                   18 DE SEPTIEMBRE .

ÁMBITO :  FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL 

NÚCLEO : AUTONOMÍA .

EJE DE APRENDIZAJE  : MOTRICIDA . 

APRENDIZAJE ESPERADO :  ADQUIRIR UN MAYOR DOMINIO DE SUS CAPACIDADES CORPORALES DESARROLLANDO EN LAS HABILIDADES  MOTORAS GRUESAS  EL CONTROL DINÁMICO EN MOVIMIENTOS Y DESPLAZAMIENTOS  ALTERNADO DIFERENTES VELOCIDADES DIRECCIONES POSICIONES E IMPLEMENTO APRECIANDO SUS PROGRESOS  .

ACTIVIDAD : LOS NIÑOS Y NIÑAS REALIZAN UNA SERIE DE JUEGOS  TÍPICOS CHILENOS  UTILIZANDO EL DESPLAZAMIENTO Y LA VELOCIDAD  JUNTO CON SUS MOVIMIENTOS , LOS JUEGOS TÍPICOS  SON LOS SIGUIENTES  : 

   

ÁMBITO : FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL .

NÚCLEO : IDENTIDAD .

EJE DE APRENDIZAJE : RECONOCIMIENTO Y APRECIO DE SI MISMO.

APRENDIZAJE ESPERADO :  RECONOCER SUS PRINCIPALES FORTALEZAS : HABILIDADES  CARACTERÍSTICAS Y  DESTREZAS FÍSICAS ,CONOCIMIENTOS Y PREFERENCIAS  .

ACTIVIDAD :   MEDIANTE LAS IMÁGENES  DE LOS  DIFERENTES  PERSONAJES QUE EXISTIERON EN CHILE  LA TÍA SE LAS MOSTRARA A LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS  PARA  QUE ELLOS PUEDAN ELEGIR EL QUE MAS LES LLAMO LA ATENCIÓN Y UTILIZAR SUS FORTALEZAS  Y GRANDES HABILIDADES  PARA REALIZAR UNA CARACTERIZACIÓN CON SUS DESTREZAS  FÍSICAS  DE LA MEJOR MANERA QUE ELLOS  PUEDAN EXPRESARSE  MEDIANTE LA IDENTIDAD DE ESTOS .

                                                       

  

ÁMBITO :  FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL .

NÚCLEO : CONVIVENCIA .

EJE DE APRENDIZAJE : INTERACCIÓN SOCIAL .

APRENDIZAJE ESPERADO : DESCUBRIR  Y APRECIAR SU CAPACIDAD PARA PARTICIPAR CON OTROS INTEGRÁNDOSE A DIFERENTES GRUPOS DE JUEGOS Y TRABAJO .

ACTIVIDAD : LOS NIÑOS  Y NIÑAS SE INTEGRARAN A LOS  DIFERENTES GRUPOS DE LOS DIFERENTES JUEGOS COLECTIVOS QUE SE PRESENTAN EN LAS ÁREAS DE JUEGO QUE SE REALIZARON POR MOTIVO DE FIESTAS PATRIAS  Y COMPARTIRÁN CON SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS  CON RESPETO Y TOLERANCIA HACIA  SUS PARES .

ÁMBITO : COMUNICACIÓN .

NÚCLEO : LENGUAJE ARTÍSTICO .

EJE DE APRENDIZAJE : APRECIACIÓN ESTÉTICA .

APRENDIZAJE ESPERADO : EXPRESAR  LAS DISTINTAS  IMPRESIONES QUE MEDIANTE LA OBSERVACIÓN   , AUDICIÓN ,TACTOS ,LE  GENERAN OBRAS ARTÍSTICAS DE DISTINTAS ÉPOCAS Y LUGARES .

ACTIVIDAD : LA TÍA LES MOSTRARA LAS DIFERENTES OBRAS QUE PUEDEN REALIZAR Y LOS NIÑOS Y NIÑAS SE EXPRESARAN ARTISTICAMENTE EN UN PEQUEÑO MUSICAL REFERENTE A ESTAS OBRAS DE LAS ÉPOCAS Y LOS LUGARES DE CHILE .

  

ÁMBITO : COMUNICACIÓN .

NÚCLEO : LENGUAJE VERBAL .

EJE DE APRENDIZAJE : COMUNICACIÓN ORAL .

APRENDIZAJE ESPERADO : EXPRESARSE EN FORMA ORAL EN CONVERSACIONES ,NARRACIONES ,ANÉCDOTAS ,CHISTES ,JUEGOS ,COLECTIVOS Y OTROS INCREMENTANDO SU VOCABULARIO Y UTILIZANDO ESTRUCTURAS ORACIONALES QUE  ENRIQUECEN SUS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS .

ACTIVIDAD : LOS NIÑOS Y NIÑAS SE EXPRESARAN MEDIANTE  POEMAS  REFERENTE A NUESTRA PATRIA CHILENA   .